27 апреля в Институте Экономики Министерства науки и образования Азербайджанской Республики состоялся очередной постоянный научный семинар.
Семинар прошёл под председательством исполнительного директора института, доцента Фамиля Рустамова. На мероприятии с докладом на тему «Утраченная экономика» выступил заведующий отделом «Экономические проблемы аграрного сектора», доктор экономических наук, доцент Юнус Садыгов.
В докладе наряду с наблюдаемыми тенденциями развития экономики страны были озвучены мнения о неиспользованном экономическом потенциале в ненефтяном секторе, возможностях создания добавленной стоимости и вопросах более эффективного использования этих возможностей. Было отмечено, что более рациональное использование экономических ресурсов, производственных и инвестиционных возможностей имеет важное значение для развития ненефтяного сектора, повышения занятости и расширения цепочек добавленной стоимости.
В выступлении были затронуты такие вопросы, как совершенствование бизнес-среды, развитие конкурентной среды, инфляционные процессы, направление банковских кредитов в реальный сектор, диверсификация экономики, возможности развития перерабатывающей промышленности, структурные особенности рынка труда и формирование цепочек добавленной стоимости. Докладчик также представил вниманию участников семинара некоторые результаты исследования, проведённого на основе международного опыта, по оценке неиспользованного экономического потенциала и упущенных возможностей.
По докладу состоялись широкие научные обсуждения. Некоторые из озвученных подходов вызвали обмен мнениями и научные дискуссии среди участников семинара. В ходе обсуждений были высказаны различные точки зрения относительно теоретико-методологических основ темы, использования понятия «утраченная экономика» как экономической категории, возможностей измерения неиспользованного потенциала и формирования более точных научных подходов в данном направлении.
Семинар прошёл в атмосфере активного и содержательного обмена мнениями, участникам были даны ответы на интересующие их вопросы.
1 / 3
